小規模反向實驗：用「撤除」找回真正重要的事

在組織或個人工作流程中，我們經常默默地累積了各種習慣、流程與投入。但這些真的都必要嗎？

有時，真正的進步，不是「加上什麼」，而是「拿掉什麼」。

這就是小規模反向實驗（small-scale reverse experiments）的核心精神：

在可控、低風險、範圍有限的情境下，主動撤除或取消某件原本正在做的事情，透過觀察取消後的影響，來驗證那項行動是否真正必要。

小規模反向實驗的三個核心概念

• 反向：不是新增，而是有意識地拿掉。
• 小規模：影響範圍小、撤除範圍清楚，便於觀察。
• 實驗：設有明確假設、觀察指標與驗收條件。

簡單來說，就是用小小的撤除，換來巨大的洞察。

案例分享

1. 取消例行大型會議

我嘗試取消了原本固定安排的大型會議與回顧性質的會議。

結果發現，整體運作並未出現明顯負面影響。

回頭分析，可能的原因包括：過去的會議缺乏清晰、有結構的議程設計，會後的回顧與落實也不到位，加上議題本身的時機成熟度不足，導致會議成效有限。

這次的撤除也驗證了「形式上的會議」並不必然推動真正的進展，在有足夠的行動支持下，才有繼續推進或深入的必要。

2. 停止細緻控管時間

過去，我會針對成員的每日工作負荷與時間使用進行細緻控管，期望能更好地管理產能、提升產出。

但實際執行後發現，即使投入大量規劃，仍難以穩定達標，且也讓我和成員雙方壓力倍增。

因此，我改變策略，取消細緻控管，將重心轉向以「成果達成」為主的溝通，以及針對「降低工作負荷」進行討論。

結果，反而達成率提高了！

回顧後我認為，過度的時間控管帶來了壓力與彈性喪失，同時團隊也未必適應或有能力處理高度精細化的節奏，因此造成了反效果。

3. 不再設定每週閱讀量目標

很早以前，我曾調整學習新領域的方法，改為設立明確的閱讀量與專案式學習目標，希望能更有效率地掌握某個知識領域。

但在實際操作過程中，這種設定反而帶來了壓力與停滯，讓學習進度雖然具體，卻收穫有限。

後來，我改為只設定一個感興趣的大主題，放下對數量、時間與項目的事前規劃，改以好奇心驅動探索。

結果成效大幅提升，不僅重新找回了閱讀的樂趣，知識的落地運用也變得更自然且顯著。

回想起來，過去為了提升效率、強調目標的「形式」，反而成為了學習路上的阻礙。

即使一開始沒有具體的學習目標，我的大腦自動導航系統仍會引導我走向正確的方向，並在過程中逐步調整，讓知識自然融入生活應用。

這種做法，讓我重新感受到閱讀與學習的純粹動力，也讓成果自然累積得更深、更紮實。

總結

總結來說，我的這些小規模反向實驗，往往並非來自精密分析，而是源自一種直覺性的察覺：

當某個成果持續不如預期，或某件事情讓人感到格外疲累時，我會思考——

「如果暫時刪減或撤除，會不會帶來不同的結果？」

即使當下沒有足夠的時間與心力進行深入分析，我仍會選擇先「小範圍暫停」或「部分刪除」，作為一種低風險的探索。

而在這些嘗試中，我發現，許多時候結果反而更好，或釋放出更多心力與專注。

對於喜歡分析、規劃、避免風險的管理者而言，這確實是一種值得嘗試的方法。